專案背景
得勝者文理補習班 (劉毅美語) 過去主要依靠家長、學生之間的口碑介紹招收新生，完全沒有經營官方網站、網路廣告等數位行銷或其他固定的招生宣傳管道。隨著少子化影響逐漸加深，加上同業競爭且補習班位於學校附近較不顯眼的巷弄內，自然經過與接觸品牌的家長、學生有限，原有的招生方式也越來越難持續帶來穩定的新客源。
因此店家找到我們先規劃一套精簡的品牌形象官網以增加新的曝光方式，並集中呈現課程內容、師資、活動與聯絡資訊，再搭配 Google 搜尋式廣告、Facebook 社群經營與宣傳素材製作，讓補習班不再只依賴口碑介紹，而能主動增加家長與學生接觸品牌的機會。
我們要解決的問題
⭐ 招生過度依賴口碑與介紹
過去主要依靠家長與學生介紹招收新生，缺乏主動曝光管道。隨著同業逐步投入數位行銷，家長更容易優先接觸到網路資訊完整的補習班，傳統招生方式也更難維持穩定的新生來源。
⭐ 缺乏穩定的線上曝光內容
補習班原本沒有官方網站與固定的網路資訊入口，課程、師資、活動與招生內容無法長期集中呈現，家長即使想進一步了解，也缺乏方便查找與反覆瀏覽的管道。
⭐ 缺乏品牌特色與記憶點
在周邊補習班競爭與少子化環境下，若沒有清楚的課程特色、師資介紹與一致的宣傳內容，家長較難快速理解品牌差異，也不容易形成對補習班的印象與信任。
設計與開發策略
以招生曝光與家長資訊需求為核心，先建立清楚完整的官方網站，再搭配廣告與社群內容，逐步建立補習班的網路宣傳管道。
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從家長關心的招生資訊開始整理
先整理補習班的課程特色、師資背景、上課方式、活動照片與聯絡資訊，依照家長實際了解補習班時最常關心的內容，規劃網站的頁面架構與資訊呈現順序。
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建立清楚易讀的基礎形象官網
以簡潔、直覺的版面集中呈現課程、師資、活動與招生資訊，並調整行動裝置版面與加入必要的圖片展示功能，讓家長能快速了解補習班特色並找到聯絡方式。
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製作招生文案與宣傳素材
依照招生重點規劃廣告標題、宣傳文案、活動圖片與社群素材，將原本零散的課程與活動內容重新整理，設計完整的品牌形象與招生廣告。
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串聯 Google 與 Facebook 擴大招生曝光
透過 Google Ads、Facebook 社群經營與廣告投放，將官方網站與招生內容推向更多潛在家長與學生，讓補習班不再只依賴口碑介紹，也能主動建立新的曝光來源。
核心功能
以補習班招生與服務介紹為核心，將家長最關心的課程、師資、 活動與聯絡資訊規劃在網站中，讓精簡的網站規模也能完整發揮宣傳效果。
將國小安親、專科課程、英文教學與其他服務內容集中整理， 透過圖文與重點說明讓家長快速了解課程方向、教學內容與適合的學生族群。
建立專屬師資介紹內容，呈現教師經歷、授課特色與教學理念， 讓第一次接觸補習班的家長能更快了解教學團隊並建立基本信任。
將招生公告、課程活動與最新消息集中於網站首頁呈現， 讓重要資訊擁有固定的宣傳位置，不再因社群貼文持續更新而逐漸被其他內容取代。
將店家既有的招生 DM、活動照片與宣傳圖片導入網站， 搭配圖片放大與分類展示功能， 讓家長能更方便查看完整內容與補習班實際活動紀錄。
將原本零散的教學特色、服務優勢與招生資訊整合規劃，透過首頁設計區塊與圖文介紹建立清楚的品牌形象，讓家長更快理解補習班與其他同業的差異。
在網站的重要位置提供電話、社群與聯絡資訊連結，讓家長在了解課程、師資或活動內容後，能快速進入下一步詢問與招生諮詢流程，有效提升商家詢問度。
網站不一定要複雜，而是讓你的優點能被快速了解
對規模較小、服務內容相對單純的商家來說，一個清楚完整的官方網站，就能成為長期穩定的品牌介紹與宣傳入口。把真正重要的課程、師資、活動與聯絡資訊整理好，再搭配適合的數位行銷，就能讓有限的網站規模發揮實際價值。
專案成果
15
個完整宣傳頁面
5
個師資介紹頁
6
個班別介紹頁
2
個社群專頁被 Google 收錄
專案完成後，補習班建立了包含課程、班別、師資、活動與聯絡資訊在內的基礎形象官網，共規劃 15 個宣傳頁面，其中包含 5 個師資介紹頁與 6 個班別介紹頁，讓原本分散或不存在的招生資訊有了固定且可重複查找的展示位置。
同時搭配 Google Ads、Facebook 社群經營、Facebook 廣告投放與宣傳素材設計，補足原本缺乏網路曝光的問題。後續 Facebook 粉絲專頁與 Instagram 專頁亦成功被 Google 搜尋收錄，讓家長除了透過廣告與社群接觸品牌，也能從搜尋結果找到補習班相關資訊。
這個案例的重點不在於建立複雜網站，而是用精簡的網站規模與基本數位行銷服務，協助原本幾乎沒有網路宣傳基礎的補習班，建立第一套可持續使用的線上招生與品牌曝光管道。